Haderslev Kommune
”Vi har fat i noget af det, som vi har manglet i årevis. Vi har hidtil målt internt i søljer, arbejdsmiljø, lokalt set. Nu kan vi rent faktisk måle og dokumentere, hvor dygtige vi er til at samarbejde om opgaven”.
”Kulturen har ændret sig. I løbet af disse år har vi skiftet ledere og medarbejdere ud - men kulturen består. Og det er et tegn på at der rent faktisk er noget der er implementeret. Den største forandring er sket for lederne. Jeg kan bedst beskrive det som, at den enkelte leder oplever, at deres personlige ledelsesrum er blevet mindre, men at deres indflydelsesrum, er blevet meget større. Vi har brug for ledere, der samarbejder aktivt med andre ledere.”
Effekter for borgerne
Arbejdet med udsatte børn startes i gennemsnit 18 måneder tidligere.
Gennemsnitsalderen for børnene i familieaflastning er gået fra 10 til 6 år.
Effekter for organisationen
Familieafdelingen oplever i højere grad at skoler og dagtilbud reagerer, når børn ikke får hjælp!
Skoler og dagtilbudoplever, at de rådgivende teams fra familieenheden har øget ”ekspert” tilgængeligheden i skoler og dagtilbud markant.
Haderslev Kommune
Haderslev Kommune har i en del år arbejdet målrettet og struktureret med at udvikle relationel kapacitet med særligt fokus på udvikling af mere sammenhæng omkring udsatte børn, unge og familier. I denne periode har de i flere omgange deltaget sammen med Joint Action i forskningsprojekter, med fokus på udvikling af helhed og sammenhæng i opgaveløsningen.
Den seneste tid er indsatserne udvidet til også at omfatte beskæftigelses- og borgerservice.
Haderslev Kommune har dokumenteret gode effekter af det forebyggende arbejde:
Borgerperspektiv:
- Arbejdet med udsatte børn startes i gennemsnit 18 måneder tidligere.
- Gennemsnitsalderen for børnene i familieaflastning er gået fra 10 til 6 år.
Borgerperspektiv:
- Familieafdelingen oplever i højere grad at skoler og dagtilbud reagerer, når børn ikke får hjælp!
- Skoler og dagtilbud oplever, at de rådgivende teams fra familieenheden har øget ”ekspert” tilgængeligheden i skoler og dagtilbud markant.
Charlotte Veilskov:
”Den største forandring er sket for lederne. Deres vilkår er blevet meget anderledes – deres eget personlige ledelsesrum er blevet meget lille, men deres indflydelsesrum, er blevet meget større. Vi har brug for ledere, der samarbejder aktivt med andre ledere.”
